Problema inicial.
A partir de los siguientes materiales se le solicita a los alumnos que los dividan en dos grupos, según sean materiales en estado líquido o sólido. Puede que surja un 3er grupo de "en duda".
Luego de caracterizados ambos estados (UNIDAD DE LÍQUIDOS y UNIDAD DE SÓLIDOS) se ahonda en la diversidad de los mismos, sus propiedades y su relación con los posibles usos.
En 2do grado se avanza en la caracterización de los estados de los materiales y se introduce la noción de translúcido, transparente y opaco según dejen pasar la luz o no. Primeras nociones de sombra.
Se plantea trabajar con láminas iguales, pero de diferente material para experimentar acerca del traspaso de la luz y la formación de sombras.
En cuanto al estado líquido, se presentan botellas con diferentes materiales para que los estudiantes hipoteticen acerca de cómo los atraviesa la luz y los diferentes usos.
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